गर्मी बढेपछि बिद्यालय बिदागर्मी बढेपछि विराटनगर महानगरपालिका र जीतपुर सिमरा उपमहानगरपालिकाका र झापाका दुई पालिकाले विद्यालय बर्से बिदामा कट्टा हुने गरी बिदा गरेकाछन् ।महानगरपालिका र …जेष्ठ १८, २०८०
बजेटपछिको तरंग, विद्यालय कर्मचारीले गरे आन्दोलनको घोषणा, चाबी बुझाउनेदेखि विद्यालय बन्द गर्ने सम्मका कार्यक्रम तयनेपाल विद्यालय कर्मचारी परिषदले पत्रकार सम्मेलन गरी आन्दोलनको कार्यक्रम् सार्वजनिक गरेको छ । जेठ २० गतेदेखि २६ सम्म विद्यालयको ताला चावी बुझाई सम्पूर्ण …जेष्ठ १७, २०८०
लाइसेन्स परीक्षामा खुला गरिएपछिको सामाजिक तरङ्ग“बजेटमा आएको कुरा ठिक छ । कन्टेन्ट भर्सेज पेडागोजीको लडाइ पहिलेदेखि कै हो । कोही कन्टेन्टमा जोड दिनुपर्छ भन्छन्, कसैले पेडागोजीमा । त्यसैले क्षमता हुनेलाई अवसर दिँदा राम्रो ।”जेष्ठ १६, २०८०
बजेटको आकार घट्यो शिक्षामा बढ्यो (शिक्षामा बजेटको पूर्णपाठ सहित)मुलुकको बजेटको आकार गत वर्षभन्दा घटे पनि शिक्षामा बजेट भने बढेको छ । शिक्षामा चालु आवभन्दा ९१ करोड रुपियाँ बजेट बृद्धि भएको छ । गत वर्ष भन्दा यो वर्ष …जेष्ठ १५, २०८०
वालविकास कक्षाको नक्सांकन गरिनेआधारभूत तह प्रवेशको आधार वालविकास कक्षाको नक्साकन गर्ने भएको छ । अर्थमन्त्री डा प्रकाशशरण महतले आर्थिक वर्ष २०८०–८१ को बजेट सार्वजनिक गर्दै …जेष्ठ १५, २०८०
स्तरीकृत प्रश्नपत्र कार्यान्वयनमाहाल एउटै विद्यार्थीको उत्तरपुस्तिका १० जना शिक्षकले परीक्षण गर्दा प्राप्ताङ्कको अन्तर निकै फरक देखिने गरेको छ ।जेष्ठ १४, २०८०
‘बुक फ्री फ्राइडे’ कार्यक्रम उत्साह जनक रुपमा सञ्चालन हुँदैः प्रमुख बालेनकाठमाडौ महानगरपालिकाको ‘बुक फ्री फ्राइडे’ कार्यक्रम अन्तर्गत ५६ सामुदायिक विद्यालयमा ‘शिक्षामा सिप’ कार्यक्रम सञ्चालन भइरहेको छ । महानगर प्रमुख …जेष्ठ १२, २०८०
वर्षासँगै आएको हावाहुरीले विद्यालयमा क्षतिखोटाङको दिप्रुङ चुइचुम्मा गाउँपालिका–४, बतासेस्थित महेन्द्रतारा आधारभूत विद्यालयको छानो हिजो साझ वर्षासँगै आएको हावाहुरीले उडाएको छ। १५० जना …जेष्ठ १२, २०८०
६६ जिल्लाका सबै विद्यालयमा ब्रोडब्याण्ड ईन्टरनेट जडान गरिने६६ जिल्लाका सबै सामुदायिक आधारभूत विद्यालयहरूमा ब्रोडब्याण्ड ईन्टरनेटको पहुँच पुऱ्याउने स्थानीय तहहरूसंग समझदारी( पत्रमा हस्ताक्षर गरिएको छ । भूकम्पबाट अति …जेष्ठ १२, २०८०
पाठ्यक्रम एकीकृत, सिकाइ विषयगत, मूल्याङ्कन पुरानैइडियुपत्रले गरेको सामुदायिक तथा संस्थागत विद्यालयको स्थलगत अध्ययनमा अधिकांश विद्यालयले पाठ्यक्रमको मर्म अनुरुप अध्यापन गराउन नसकेको पाइयो । एकीकृत पाठ्यक्रमले एक अर्को विषयलाई अन्तर विषय सम्बन्ध स्थापित गरेर सिकाउने उद्देश्य राखिएको भए पनि अधिकांश विद्यालयले विषयगत रुपमा नै शिक्षण गराउँदै आएका छन् ।जेष्ठ १०, २०८०
